【國旗飄飄】弘揚雷鋒文化,踐行雷鋒精神!
時間:2018- 3-13 點擊數:3280

      每年三月為“學雷鋒主題活動月“。然而雷鋒精神究竟該怎麼學?要不要學?也許,我們在日常的學習生活中會聽到不同的聲音!今天我們利用國旗下講話的機會,請值周班的兩名學生代表就學習雷鋒精神的不同態度展開了一場”微型辯論“,最後學生會主席應菲同學做了總結講話,並再次明確——雷鋒精神永遠不過時,我們每一位李中人都應該學習雷鋒精神!

      正方:雷鋒精神永不過時

各位老師,同學,大家早上好!

三月春風如期而至,陽光重現暖意,那個響亮的名字又一次出現在我們的耳畔——雷鋒。斯人已逝,精神永存。我認為雷鋒精神永不過時。

首先,雷鋒精神具有為人民服務的共產主義的思想品質,又有中國的傳統道德觀念,這是任何社會都需要的。它是一種崇高的道德力量、思想境界與價值追求,它所蘊含的先人後已、助人為樂、無私奉獻、艱苦朴素等美德,無不是對中華傳統美德的展現與實踐。

其次,這個偉大的士兵的故事深刻地影響著人們的內心。在社會的各個領域,也出現了無數的“活雷鋒”,他們以雷鋒為榜樣,無私地幫助別人。就拿我們身邊的事情來說,兩個月前,我校三位同學救了一位在路邊昏倒的91歲的老人。他們拯救了一條生命,讓一個家庭免於痛苦,也體現了自己的價值與美好品德。人人都會有遇到困難的時候,如同學校所教導我們的,惠己利人是多麼重要。雷鋒的精神是無私的精神,將永遠激勵我們前進。

雷鋒精神是愛的集中體現。剝開雷鋒精神的外殼,就會發現,雷鋒精神的實質就是愛,愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。雷鋒幫助了別人,溫暖了朋友,也快樂了自己。雷鋒的成長過程中,從他人和社會那裡得到了寶貴的愛,他又把愛回報給社會。他的愛和奉獻,是有著堅實的社會基礎‎和豐富的情感理由的。雷鋒,是一個把愛‎弘揚光大到一定境界的人。愛會過時嗎,當然不會。愛是永恆的主題,人類永遠都‎需要愛、渴望愛,愛是永遠都不會過時,以愛為核心的雷鋒精神,是永遠都不‎會珉滅的。

雷鋒精神給我們社會提供了一個平凡的普通人基本的生活準則和道德標準。忠誠、堅強、樂觀、奉獻……這些與雷鋒精神一脈相承的準則和標準,在新的時代被賦予了更豐富、更廣泛的時代涵義。它們並不會因為時代的變遷、經濟的發展而落伍過時。相反,在現實生活中,它們卻因某些人們的漠視和淡忘,而愈發顯得彌足珍貴。

雷鋒對共產主義信心十足,所以工作有動力,立場堅定,愛恨分明。雷鋒處處做好事,嚴格要求自己,體現的是社會主義公民應有的基本道德。雷鋒學習刻苦鑽研,正是求是的榜樣。雷鋒先人後己,己所不欲勿施於人,正是贈人玫瑰手有餘香的人際關係楷模。雷鋒生活朴素,正是勤儉持家不奢侈浪費的一面鏡子。雷鋒是普通大眾 的一員,不能神化,他的可貴之處在於他是基本的人樣子。

雷鋒精神成為當代中國人的集體記憶和精神財富。雖然雷鋒和他所屬的那個時代雖然‎已經離我們遠去,但雷鋒精神在今天仍然有著鮮活的生命力。所以雷鋒精神永遠不會過時!

                                                                                                             1902  林涵玥

反方:雷鋒精神已經過時

各位老師、同學:

大家好!

我的觀點是:雷鋒精神已經過時。

首先,我很不贊同剛剛所強調雷鋒精神是在不斷地豐富和完善,在現實生活中不斷體現。如果是這樣,那是不是我們社會缺少什麼,雷鋒精神就能代表什麼呢?那雷鋒精神豈不變成了一個萬能的符號了嗎?

還是讓我來告訴大家今天我們討論的雷鋒精神是什麼吧?周恩來總理對雷鋒精神概括總結為:“愛憎分明的階級立場;言行一致的革命精神;公而忘私的共產主義風格;奮不顧身的無產階級鬥志。” 這充分表明瞭雷鋒精神所特有的時代標簽,它已經不合時宜了,由此可見雷鋒精神已經過時。

第一,站在歷史的角度來看,雷鋒精神是特殊時期的特有的產物。毫不利己,專門為人的雷鋒精神自然順應了那個時代的發展,但到了今天,特殊時代產生的精神,已經無法滿足當今社會多元化的價值需求。當今時代各種思想意識百花齊放,航天精神、“微塵”精神、奧運精神等等真正適應了當今社會的需求,透過現象看本質,我們這個社會真正需要的是真善美,是社會主義核心價值體系,是中華民族優良傳統美德,而不是一個人的精神、一個符號,甚至是一個代名詞啊!

第二,雷鋒精神具有時代局限性,與當今社會嚴重脫節。今天是一個道德與法制的時代,雷鋒精神的合理成分已經在社會公民的基本道德中體現出來,不需要特意加上一個標簽。當今時代,強調自主意識,強調個人價值的實現,一味地“無私奉獻”和“克己奉公”的崇高精神,恰恰是與現在相悖的。可是雷鋒精神是毫不利己,專門利人。在當今複雜的社會環境里,你如何保證雷鋒式的好人好事不會遭到猜忌或誤解?

 

現在我們強調的不是一味地施予,而是平等看待自己的服務對象,也就是人人為我,我為人人都現代社會主流價值觀。

現實告訴我們,雷鋒精神自1963年被倡導以來,它的認知度和踐行性越來越低,今天,我方並不是以一種悲觀的態度來闡述這個辯題,而是站在理性的角度,通過時代與現實對比,讓大家認清雷鋒精神已不不適應社會發展。

綜上所述,我認為雷鋒精神已經過時。

                                                                                                                   1902  徐有鈞

 

                   踐行“惠利文化”,學習“雷鋒精神”!             

老師們、同學們早上好,

剛纔兩位同學的講話代表了兩種不同的聲音,我們平時生活中一定或多或少能聽見這兩種聲音。而作為李中學子,我們應堅定的認為弘揚雷鋒精神、樂於助人、無私奉獻是我們應當建立的價值觀、人生觀。

55年前的3月,毛澤東同志親筆題詞,發出“向雷鋒同志學習”的號召。半個多世紀以來,這一項群眾活動在歷史進程中延續不斷,影響著一個時代的社會風尚和民族的精氣神。    

剛纔反方同學說的好:“我們這個社會真正需要的是真善美。”難道雷鋒舍小我,為他人,為大我,這不是真善美嗎?雷鋒精神在今天重新被呼喚,正是因為這個強調自主和自我的時代里,許多人一味自我,最終走向了自私的極端。試想,如果人人都自我、自私,那麼人人都無法自我、自私!

但是如果只有一個人學雷鋒,那麼奉獻的就只有這一個雷鋒。只有大家都學雷鋒,社會才能和諧,才能讓每一個人既有奉獻,又有收穫。每個人都發光發熱,讓社會變得溫暖,讓每個人都沐浴在溫暖的陽光下,這才是當今時代雷鋒精神的真諦!

兩個月前,我校三位同學救了一位在路邊昏倒的91歲的高齡老人。面對這樣危急的情況,三位同學並沒有猶豫,在眾人躊躇之際,第一時間上前幫助老人,直到將老人送到醫院,聯繫完家屬,然後不留姓名地離開。他們當然知道,或許會遇到訛人的把戲,但是被訛,損失的只是財產:而不扶老人,損失的也許會是生命,更是道德。這幾位同學用自己的實際行動踐行了雷鋒精神,展現了“助人為樂”的青年形象。這次事件讓更多的青年學生受到啟示,內化於心,外化於形,做一個新時代的好公民。

知敬畏、懂謙卑,樂於助人,踐行惠利文化才是今天我們作為李惠利學子學習雷鋒的真正意義。學習雷鋒精神貴在堅持,要做到持之以恆,就要摒棄浮躁和功利心態,認認真真做,扎扎實實學。當雷鋒精神跨越時空,我們該如何當好雷鋒精神的種子,去學習、傳承、宣揚和捍衛雷鋒精神呢?相信富有責任心和愛心的每一個惠利學子都會用實際行動作出回答。

 

                                                                                                                  1909 應菲

                                                                                                               2018年3月5日